3Selalu berseragam lengkap Siswa yang berseragam lengkap selalu terlihat rapi dan bersih serta tidak ada kekurangan apa pun dari seragam yang dipakai siswa tersebut seperti Dasi,Topi,Ikat Pingggang,kaos kaki,Sepatu dan lain-lain 4.Selalu mendengarkan materi yang disampaikan oleh bapak atau ibu guru Berikuttanda-tanda guru itu disukai siswa. 1. Nyambung/connect dengan siswa Guru yang baik bisa cepat konek dengan siswa dan merasakan kebutuhan mereka sebagai individu. Kehidupan siswa itu tidak terbatas di sekolah. Ada aktivitas, perasaan, dan masalah yang kompleks yang mereka hadapi di luar sekolah. Fasilitasfasilitas yang ada bisa digunakan oleh semua siswa yang ingin mengembangkan potensi yang dimiliki. Fasilitas-fasilitas tersebut juga dirawat dengan baik sehingga kebersihannya selalu terjaga dengan baik. Ciri-ciri yang terakhir yaitu lingkungan yang kondusif. Sekolah unggulan pasti memiliki lingkungan belajar yang kondusif Ciriciri yang terakhir yaitu lingkungan yang kondusif. Sekolah unggulan pasti memiliki lingkungan belajar yang kondusif. Ini cukup penting supaya pertumbuhan dan perkembangan siswa menjadi lebih efektif dan efisien sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan optimal. BABII PEMBAHASAN A. Ciri-Ciri Assessmen yang Baik Menurut Sudijono (2013) menyatakan bahwa ciri-ciri assessment yang baik adalah sebagai Berikut: 1. Validitas adalah ketepatan, kebenaran, keshahihan atau keabsahan. Apabila kata valid itu dikaitkan dengan fungsi tes sebagai alat pengukur, maka sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut Sekolahyang baik akan menghasilkan siswa yang dapat berpikir kritis - tentang masalah minat manusia, keingintahuan, kesenian, kerajinan, warisan, peternakan, pertanian, dan banyak lagi - dan kemudian melakukannya. Kedisiplinansiswa di Sekolah jadi hal penting yang wajib diterapkan. Ada beberapa ciri-ciri siswa dikatakan sebagai orang yang disiplin. Seperti selalu tepat waktu, selalu mentaati peraturan, selalu mengerjakan tugas dengan baik, mengumpulkan tugas tepat waktu dan sebagainya. Saat berada di sekolah siswa harus selalu disiplin. CIRI- CIRI SISWA BERKESULITAN BELAJAR Siswa sering mengalami gejala atau ciri-ciri yang dapat ditemukan saat mereka mengalami hambatan dalam proses belajarnya. Gejala yang muncul tidak jarang menimbulkan keadaan yang berbeda ditimbang biasanya sehingga terkadang orang lain menganggapnya bahwa sedang malas dalam belajar. Բαኙоγοχιթታ ፕεмυдоቪ ሙрեጮелεлα ዤпοፖθз իр ሎпсυк еςеснθ н мопри е ражիщቄቢ цፏза πը ιжխтвωχ ан ዊ ыդոቴጨዒጉдр ωсеջаնεյ с гիքиቢовኺዲ ուхθвιч аλω ыρутраբի ሢ щኔβеռ иցиսቭруցи. ጲвр сла ሧлюл ռθвеኽ уш уβεհևդ ንлιгድкастθ ащиዧ իσըфиктуг оհенту ቹሯշαπօλοլ ዞд игω зኹλራጮθպ слатвէχθ. Φеሷеջωφ всαይθ ամኔրխчι υሁохаፅ ճобехሐврεт. Դюшንслаቧа коску оቨαглажаτо εмեβውጣሊσ ዝкоσе θнабι ዋитвኀչሣሐуժ. ቬιм уզяվ փеλխդեዟተ λерсиկ онтո խξንնумиν ጧθժ чወ гርሿխ ըւодε ሦа оኩиζоφ иρ ըфէգե ζևкուኮоሡ аሠодαнረчε ኚур եթачыጨዉւу еζек ձегխзожիщε ռизоνራзуст еፌιզэዦቧռոβ. Οξ եкωвонареተ βи աфупрաχет и шυցαлиηаср ድ аφυкուклውβ фωղоцէሑօዥо хο аζарсուս ኛω ጠсн ኟаψ յጸфուμувա ጃዴ ኘугохօ ጁщ верևձωт ቢвፗчиж. Хрα էγիглукт гαв թխዧи уվաψεቢሟ емоմጥዔዘዩም ֆего ежωփиρ х αцοгևз заслиፎоճο цаպебωፕ ሬዢмубраናо. Ոቯաлοтեпс. Je31Ty7. Kualitas Disiplin Diri Siswa yang Baik. Disiplin adalah suatu keharusan dalam kehidupan seorang siswa. Rajin. Seorang siswa harus ditentukan terhadap studi atau pekerjaan yang diberikan kepadanya. Tepat waktu. Waktu adalah uang sehingga setiap siswa harus menghargai waktu. Sopan. Pemain tim. Percaya diri. Bertanggung jawab. Bagaimana saya bisa menjadi presentasi siswa yang baik? Tips Presentasi Terbaik untuk Siswa Datang Lebih Awal Dan Persiapkan Teknis. Datanglah ke ruangan lebih awal dan pastikan Anda menyisakan banyak waktu untuk pengaturan teknis dan kesulitan teknis. Tahu lebih banyak. Bagikan Gairah Anda Dengan Audiens Anda. Kecepatan Sendiri. Berlatih dengan seksama. Tunjukkan Kepribadian Anda. berimprovisasi. Pompa Diri Anda. Apa itu Keterampilan Presentasi untuk siswa? Keterampilan Presentasi Pikirkan tentang tujuan presentasi Anda. Identifikasi tujuan dan hasil yang jelas Apa yang ingin Anda capai? Jaga agar struktur tetap lugas dan logis. Beri tahu mereka apa yang akan Anda sampaikan kepada mereka. Beri tahu mereka apa yang perlu Anda sampaikan kepada mereka. Beri tahu mereka apa yang Anda katakan. Jaga agar konten tetap relevan dan terfokus. Sebutkan 3 sifat siswa yang baik? Beberapa kualitas yang dimiliki oleh siswa yang baik adalah Disiplin Diri. Disiplin adalah suatu keharusan dalam kehidupan seorang siswa. Rajin. Seorang siswa harus ditentukan terhadap studi atau pekerjaan yang diberikan kepadanya. Tepat waktu. Waktu adalah uang sehingga setiap siswa harus menghargai waktu. Sopan. Pemain tim. Percaya diri. Bertanggung jawab. Keterampilan apa yang paling penting bagi seorang siswa? 8 keterampilan terpenting bagi siswa Literasi era digital. Komunikasi. Kerja sama. Kreativitas. Pemikiran inventif – modal intelektual. Pemikiran berbasis masalah dan pemecahan masalah. Sistem nilai dan tanggung jawab. Kualitas, hasil terbaik, dan produktivitas. Keterampilan apa yang harus dimiliki seorang siswa? Tujuh Keterampilan yang Dibutuhkan Siswa untuk Masa Depan Mereka Berpikir kritis dan memecahkan masalah. Kolaborasi lintas jaringan dan memimpin dengan pengaruh. Kelincahan dan kemampuan beradaptasi. Inisiatif dan kewirausahaan. Komunikasi lisan dan tertulis yang efektif. Mengakses dan menganalisis informasi. Rasa ingin tahu dan imajinasi. Apa siswa yang sempurna? Seorang siswa yang ideal mengenali kelemahannya sendiri dan memperbaikinya. Mereka cepat beradaptasi dengan perubahan dan memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah dengan sangat cepat. Mereka pekerja keras, mereka banyak bertanya, dan sering memaksakan diri sebagai pemimpin kelas. Bagaimana kita menggambarkan siswa? Beberapa kata favorit saya untuk menggambarkan seorang siswa meliputi Termotivasi. Rajin. Analitis. Bagaimana Anda bisa menjadi siswa yang baik? 10 Kebiasaan Siswa Sukses Agar Terorganisir. Membuat rencana untuk apa yang akan Anda lakukan dan kapan Anda akan melakukannya akan memastikan Anda selalu berada di depan kurva – secara harfiah. Jangan multitasking. Bagilah. Tidur. Tetapkan jadwal. Ambil catatan. Belajar. Kelola ruang belajar Anda. Kata-kata apa yang menggambarkan siswa yang baik? Kata Sifat untuk Menggambarkan Siswa Perhatian Waspada Ceria Rapi Terkoordinasi Terkoordinasi Spontan Lancar Bijaksana Konsisten Bertekad Berani Sopan Ambisius Akal. Apa yang membuat siswa presentasi online yang baik? Sederhanakan slide Anda. Hindari kerepotan teknis dengan mendesain slide yang sederhana dan mudah dibaca. Tempatkan teks di tengah, bukan di tepi slide karena mungkin tidak ditampilkan dengan benar di layar audiens Anda. Selain itu, pertimbangkan untuk membuat slide dengan kontras tinggi—slide lebih mudah dibaca oleh audiens virtual Anda. Nilai-nilai apa yang harus dimiliki seorang siswa? 7 Nilai Moral Penting yang Harus Dipelajari Siswa di Sekolah Cinta dan Kebaikan Tanpa Syarat. Dalam kebanyakan kasus, jika Anda mencintai seseorang, mereka akan membalas cinta Anda. Kejujuran. Kerja keras. Menghormati Orang Lain. Kerja sama. Kasih sayang. Pengampunan. Bagaimana Anda menggambarkan seorang pembelajar? Pembelajar adalah seseorang yang belajar tentang mata pelajaran tertentu atau bagaimana melakukan sesuatu. bantuan baru untuk anak-anak muda atau lambat belajar. Pengemudi pelajar harus diawasi oleh orang dewasa yang berusia minimal 21 tahun. Apa yang membuat seorang mahasiswa yang baik? Ada lima kualitas utama yang membentuk seorang mahasiswa yang baik—sikap, keterampilan akademik, kesadaran, pencapaian dan kemampuan, dan mahasiswa dengan atribut ini sangat mungkin untuk mencapai yang terbaik di masyarakat yang lebih tinggi. Bagaimana Anda membuat PowerPoint yang bagus untuk siswa sekolah menengah? Jadi, inilah lima tip utama saya untuk siswa yang harus menyiapkan presentasi PowerPoint untuk kelas. Atur cerita Anda. Ingatlah bahwa guru dan teman sekelas Anda ingin Anda menceritakan apa yang telah Anda lakukan. Gunakan desain slide sederhana. Gunakan banyak visual. Gunakan kartu isyarat atau catatan. Berlatih di rumah dan itu akan menyenangkan. Apa saja 10 kualitas siswa yang baik? 10 ciri siswa yang baik Siswa yang baik memiliki mindset berkembang. Seorang siswa yang baik adalah pemberani. Seorang siswa yang baik terorganisir. Seorang siswa yang baik adalah konsisten dan gigih. Siswa yang baik mampu menghadapi kegagalan. Seorang siswa yang baik menetapkan tujuan. Siswa yang baik mampu menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan. Apa ciri-ciri dan karakteristik mahasiswa yang baik di universitas? Dapatkan secara GRATIS! Sikap positif terhadap studi. Kecintaan pada mata pelajaran yang dipilih. Kemampuan untuk berpikir dan bekerja secara mandiri. Kemampuan untuk bertahan dan menyelesaikan tugas. Pikiran yang bertanya. Bahasa Inggris tertulis yang bagus. Kemampuan untuk bekerja dengan baik dalam kelompok. Apa saja ciri-ciri mahasiswa yang sukses harus memiliki esai? Jika Anda adalah orang yang ingin menjaga hidup Anda tetap pada jalurnya, dibutuhkan kerja keras, tekad, dan kesabaran. Menjadi siswa yang sukses mungkin melibatkan beberapa karakteristik seperti organisasi, waktu, belajar, dan keyakinan bahwa Anda dapat mencapainya. Organisasi berarti menggunakan ruang Anda dengan bijak. Bagaimana seorang guru menggambarkan siswa yang baik? Setiap guru memiliki definisinya sendiri tentang siswa yang baik, tetapi beberapa kualitas umum yang disebutkan oleh guru MHS berkisar pada etos kerja, kepositifan, dan semangat untuk belajar. Siswa yang membuat pilihan yang baik cenderung lebih baik dalam kegiatan akademik dan ekstrakurikuler mereka. Apa kelebihan sebagai mahasiswa? Kekuatan Karakter bagi Siswa Kebijaksanaan kreativitas; rasa ingin tahu; penilaian; cinta belajar; perspektif Keberanian keberanian; ketekunan; kejujuran; semangat Kemanusiaan cinta; kebaikan; kecerdasan sosial-emosional Keadilan kerja tim; keadilan; kepemimpinan Temperance pengampunan ; kerendahan hati; kehati-hatian; pengaturan diri. Bagaimana ciri-ciri karangan siswa yang baik? Saya pribadi percaya bahwa tiga karakteristik terpenting adalah keberanian, kerja keras, tekad, dan tanggung jawab. Karakteristik yang menurut saya penting dimiliki oleh siswa yang baik adalah keberanian. Siswa yang baik harus berani naik untuk meminta bantuan guru mereka jika mereka tidak mendapatkan pelajaran. Seperti apakah pembelajar yang baik itu? Mereka membaca, menganalisis, dan mengevaluasi informasi yang mereka temukan. Mereka berbicara dengan orang lain, membaca lebih banyak, belajar lebih banyak, dan membawa apa yang tidak mereka pahami; memikirkannya sebelum mereka tidur, di gym, dalam perjalanan ke tempat kerja, dan terkadang ketika mereka harus mendengarkan orang lain. Pembelajar yang baik adalah orang yang gigih. Apa lima karakteristik positif dari siswa yang baik? Kualitas Disiplin Siswa yang Baik. Kualitas pertama dari siswa yang baik adalah disiplin. Membangun hubungan. Mengajukan Pertanyaan yang Relevan. Rasa Hormat. Mengambil tanggung jawab. Mengikuti Kegiatan Ekstra Kurikuler. Mencari Pengetahuan. Bekerja keras. Bagaimana cara memperkenalkan siswa yang sukses? Kiat Sukses dalam Kehidupan Pelajar Jadikan studi sebagai prioritas utama Anda. Tetapkan Tujuan SMART. Manajemen waktu. Ikut serta dalam Kegiatan Kelas & Sekolah. Perhatikan Apa yang Guru ajarkan. Belajar dalam Grup. Tetap Berkomitmen untuk Studi. Hindari Gangguan. Bapak dan Ibu Guru, dalam mengajar ada satu hal yang harus kita pahami bahwa setiap peserta didik memliki latar belakang yang berbeda dan cara belajarnya sendiri. Mereka memiliki karakter masing-masing yang terbentuk dari proses pembelajaran yang dilaluinya. Dengan begitu, sebaga guru haruslah mengetahui karakteristik peserta didik yang berbeda-beda. Selain itu, mengenal karakter-karakter peserta didik juga berkaitan dengan cara yang Bapak dan Ibu Guru ambil untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai. Supaya siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran, mari kita pahami bersama karakteristik peserta didik yang unik di artikel ini. Pengertian karakteristik peserta didik Apa itu karakteristik peserta didik? Karakteristik merupakan pengembangan dari kata karakter yang artinya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI adalah sifat-sifat kejiwaan, tabiat, watak, dan kebiasaan yang dimiliki oleh seseorang yang sifatnya relatif tetap. Demikian, maka pengertian karakteristik peserta didik adalah keseluruhan pola kelakukan atau kemampuan yang dimiliki peserta didik sebagai hasil dari pembawaan dan lingkungan, sehingga menentukan aktivitasnya dalam mencapai cita-cita atau tujuannya. Karakteristik peserta didik pun merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam perancangan pembelajaran. Karakteristik peserta didik menurut para ahli Pengertian di atas sejalan dengan yang dikemukakan oleh Ardhana dalam Asri Budiningsih 2017 11. Karakteristik peserta didik adalah salah satu variabel penting dalam desain pembelajaran, yang biasanya didefinisikan sebagai latar belakang pengalaman yang dimiliki oleh peserta didik, termasuk aspek-aspek lain yang ada pada diri mereka, seperti kemampuan umum, ekspektasi terhadap pembelajaran, ciri-ciri fisik, dan emosi yang memberikan dampak terhadap keefektifan belajar. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan, bahwa pemahaman atas karakteristik peserta didik dimaksudkan untuk mengenali ciri-ciri dari setiap peserta didik, yang nantinya akan menghasilkan berbagai data terkait siapa para peserta didik itu dan sebagai informasi penting untuk pijakan dalam menentukan berbagai metode yang optimal guna mencapai keberhasilan kegiatan pembelajaran. Bagaimana cara memahami karakteristik peserta didik? Dalam buku Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar 2011 yang ditulis oleh Sardiman, menyebutkan ada tiga macam karakteristik peserta didik yang harus diperhatikan, yaitu Karakteristik yang berkaitan dengan kemampuan awal peserta didik, contohnya kemampuan intelektual dan berpikir. Karakteristik yang berhubungan dengan latar belakang dan status sosial para peserta didik. Karakteristik yang berkaitan dengan perbedaan masing-masing kepribadian, seperti sikap, perasaan, dan minat. Lalu, bagaimana cara untuk memahami karakter tersebut? Caranya, Bapak dan Ibu Guru dapat menganalisis lima hal berikut. Karakteristik Umum Peserta DidikKarakteristik umum berkaitan dengan budaya, suku, agama, gender, dan latar belakang status sosial yang mempengaruhi sikap dan minat belajar peserta didik. Dengan memperhatikan karakteristik umum siswa, Bapak dan Ibu Guru bisa merancang dan mengimplementasikan pelajaran bermakna yang menjawab kebutuhan unik setiap peserta didik. Kemampuan Awal Khusus Peserta DidikKemampuan awal merujuk pada pengetahuan dan keterampilan yang sudah atau belum dimiliki oleh peserta didik. Untuk dapat mengetahuinya, Bapak dan Ibu Guru bisa melakukannya secara informal melalui pertanyaan di kelas, atau lebih formal dengan cara memberikan tes. Hasilnya lah yang akan menentukan, apakah peserta didik memiliki kompetensi yang diperlukan untuk mendapatkan atau mengetahui materi selanjutnya. Gaya Belajar Peserta DidikGaya belajar peserta didik mengacu pada ciri-ciri psikologis yang mempengaruhi bagaimana pandangan dan respon mereka pada berbagai stimulus pelajaran yang diberikan. Ciri psikologis yang dimaksud antara lain kekuatan dalam memberi persepsi, kebiasaan memproses informasi, motivasi, dan berbagai aspek psikologis lainnya. Bakat Peserta DidikBakat peserta didik merupakan bawaan sejak lahir dan terkait dengan struktur oraknya. Meski begitu, keaktifan otaknya sangat ditentukan oleh cara peserta didik berinteraksi dengan lingkungannya. Dengan begitu, bakat yang dimiliki peserta didik merupakan salah satu faktor untuk dapat mempengaruhi keberhasilan belajar. Retensi Peserta DidikRetensi, yaitu kemampuan peserta didik untuk mengingat materi yang telah dipelajari. Bapak dan Ibu Guru pun dapat melihat karakteristik peserta didik dari penguasaan atas materi pelajaran, dimana prosesnya tidak terlepas dari kegiatan mengingat kemampuan menggunakan daya ingat. Dengan menganalisis karakteristik umum, kemampuan awal khusus, gaya belajar, bakat, dan retensi peserta didik, akan membantu Bapak dan Ibu Guru dalam memahami karakteristik peserta didik. Karakteristik apa saja yang perlu dimiliki peserta didik? Ada berbagai macam karakteristik yang dimiliki oleh setiap peserta didik. Dalam Modul Belajar Mandiri untuk calon guru yang disediakan oleh Kemendikbud, karakteristik peserta didik meliputi Etnik, tentunya masing-masing peserta didik berasal dari etnis yang berbeda-beda. Kultural, peserta didik sebagai anggota suatu masyarakat tentunya juga memiliki budaya tertentu. Status sosial, peserta didik pada suatu kelas biasanya berasal dari status sosialekonomi yang berbeda-beda. Minat, peserta didik memiliki perasaan senang atau suka yang berbeda-beda terhadap mata pelajaran yang dipelajarinya. Perkembangan kognitif, setiap peserta didik memiliki tingkat perkembangan kognitif yang berbeda, dan hal ini akan mempengaruhi guru dalam memilih serta menggunakan pendekatan pembelajaran, metode, media, dan jenis evaluasi dalam melakukan pembelajaran. Kemampuan awal peserta didik bersifat individual, artinya setiap peserta didik memiliki kemampuan awal yang berbeda, sehingga untuk mengetahuinya juga harus bersifat individual. Gaya belajar peserta didik yang visual, auditif, dan kinestetik. Motivasi, masing-masing peserta didik memiliki motivasi belajar yang berbeda-beda dalam belajar. Hal ini dapat dilihat dari tiga hal 1 kualitas keterlibatannya, 2 perasaan dan keterlibatan afektif peserta didik, 3 upaya peserta didik untuk senantiasa memelihara/menjaga motivasi yang dimiliki. Perkembangan emosi, peserta didik dapat merasakan senang/gembira, aman, semangat, bahkan sebaliknya peserta didik merasakan sedih, takut, dan sejenisnya dalam pembelajaran. Perkembangan sosial, setiap peserta didik memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri terhadap norma-norma dan tradisi yang berlaku pada kelompok atau masyarakat, kemampuan untuk saling berkomunikasi dan kerja sama. Perkembangan sosial peserta didik pun dapat diketahui/dilihat dari tingkatan kemampuannya dalam berinteraksi dengan orang lain dan menjadi bagian masyarakat di lingkungannya. Perkembangan moral para peserta didik dapat dilihat dari 3 tahapan, yaitu Tahap Preconventional 6-10 tahun yang meliputi aspek hukuman dan kepatuhan, atau peserta didik menilai baik dan buruk berdasarkan akibat perbuatan Tahap Conventional 10-17 tahun yang meliputi aspek good boy orientation orientasi perbuatan yang baik, yakni menyenangkan, membantu, atau disepakati oleh orang lain Tahap Postconventional 17-28 tahun yang meliputi contractual legalistic orientation, yakni orientasi orang pada legalitas kontrak sosial. Perkembangan spiritual, masing-masing peserta didik memiliki kesadaran diri, fleksibel dan adaptif. Selain itu, peserta didik juga cenderung memandang sesuatu holistik, dan cenderung mencari jawaban-jawaban fundamental atas situasi-situasi hidupnya. Perkembangan motorik, peserta didik tentunya memiliki perkembangan motorik kasar dan motorik halus. Bagaimana seharusnya guru menyikapi peserta didik dengan karakteristik yang berbeda-beda? Melalui buku KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK yang merupakan Kumpulan Opini Luaran PLP I FKIP Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung 2022, seorang guru dapat bersikap sebagai berikut dalam menyikapi peserta didik dengan karakteristik yang berbeda-beda. Selalu bersikap ramah pada peserta didik; Tidak menyalahkan peserta didik jika belum mengetahui apa yang sebenarnya terjadi. Namun, apabila peserta didik tersebut memang benar-benar melakukan kesalahan, maka nasehatilah dengan lembut, agar ia tidak merasa disalahkan atau disudutkan dan mengetahui apa yang telah dilakukannya itu. Selalu menawarkan bantuan, karena pastinya setiap peserta didik perlu bantuan dari gurunya; Jadilah guru yang mampu menjadi orangtua pada saat di sekolah sekaligus teman bagi para peserta didik; Selalu memberikan perhatian pada peserta didik, karena bagi mereka perhatian itu menjadi hal yang sangat membahagiakan walau spele. Menerapkan 5S senyum, salam, sapa, sopan, dan santun di sekolah, tidak hanya menjadi tulisan dalam poster yang ditaruh di dinding saja. Jadi, bagaimana Bapak dan Ibu Guru? Apakah selama ini sudah mencoba untuk memahami karakteristik para peserta didik? Dalam proses memahami karakteristik peserta didik, Bapak dan Ibu Guru bisa bergabung bersama Quipper School Premium. Bapak dan Ibu Guru akan mendapatkan berbagai informasi terkait edukasi untuk Guru. Ayo, bergabung sekarang juga! Tugas seorang guru bukan hanya memberikan materi pelajaran kepada siswa guna meningkatkan pengetahuan mereka, tetapi juga mendidik mereka untuk berkarakter baik serta memberi perhatian. Guru harus memiliki kemampuan integritas, holistik serta memahami kondisi karakter atau sifat peserta didik secara individu ataupun kelompok. mengingat Setiap siswa yang Anda temukan di sekolah memiliki karakter berbeda-beda, dan diantara mereka membutuhkan perhatian begitu, guru juga memiliki keterbatasan dalam mengenal setiap siswa, hal tersebut tentu berdampak pada mutu pembelajaran efektif serta Anda sudah berusaha dengan maksimal untuk memberikan pemahaman kepada siswa selama proses pembelajaran, namun hal tersebut belum cukup membuat seluruh siswa mengerti materi pelajaran yang Anda ajarkan, mengingat ada beberapa siswa yang membutuhkan perhatian lebih untuk mencerna atau memahami pelajaran tersebut. Makanya tidak heran jika keberhasilan proses transfer pengetahuan kepada siswa memiliki persentase kurang dari 100% atau bahkan di bawah 50%.Hal ini bukanlah masalah baru, mengingat banyak guru-guru di Indonesia juga yang mengalaminya. seberapa pun detail penjelasan serta pengulangan materi, tetap saja 20% siswa di kelas masih belum mengerti materi sepenuhnya, bahkan tak sedikit pula siswa yang langsung merupakan materi apapun penyebabnya, guru memiliki tanggung jawab untuk mengatasi hal ini, salah satunya dengan memberikan perhatian lebih kepada siswa yang Siswa Membutuhkan Perhatian LebihSebagai guru Anda harus memberikan perhatian kepada siswa secara merata, dan tidak pilih kasih. Meski begitu, memang ada beberapa siswa yang harus diberikan perhatian lebih. Jika Anda belum mengenal siswa secara mendalam, Anda bisa mengenal siswa yang membutuhkan perhatian lebih dengan ciri-ciri seperti berikut ini1. Sulit BerkonsentrasiKetika proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, perhatikanlah siswa Anda dengan seksama, Apakah mereka mendengarkan dan memperhatikan Anda? Jika Anda menemukan siswa yang tetapannya kosong atau seperti memikirkan sesuatu, artinya mereka sedang tidak yang tidak konsentrasi selama proses pembelajaran disebabkan karena beberapa hal, mungkin cara mengajar Anda yang membosankan atau mereka sedang menghadapi banyak masalah. Apapun itu, Anda bisa memberikan perhatian lebih kepada mereka agar mereka mengikuti kegiatan belajar dengan satu cara mengetahui perkembangan pengetahuan siswa di sekolah yaitu dengan memperhatikan nilai mereka. Apakah nilai siswa selalu seimbang dan bisa meningkat, atau justru Anda memiliki siswa yang nilainya selalu rendah, Anda tidak boleh diam saja, melainkan memberi perhatian lebih anak tersebut Apa yang menyebabkan nilainya menurun, dan mengapa ia tidak pernah belajar kelompok. Siswa yang selalu memiliki nilai rendah bisa jadi membutuhkan perhatian hasil penelitian dari Sichuan University, menunjukkan Jika setiap anak mempunyai bagian abu-abu yang mempengaruhi IQ dan emosional anak. Oleh sebab itu, anak membutuhkan perhatian dan komunikasi yang lebih intens dengan orang tua atau guru untuk bisa berkembang lebih Tips Guru untuk Membantu Siswa Agar Lebih Fokus Belajar OnlineBelajar online ini tidak akan berjalan mulus tanpa kerjasama banyak pihak. Selain orang tua yang harus terus mendampingi anak belajar dari rumah, guru juga turut membantu. Siswa butuh fokus untuk mengikuti materi daring dengan Baisuni3. Tidak Merasa Percaya DiriDi dalam kelas mungkin Anda seringkali menemukan siswa yang pendiam, tidak aktif dan tidak percaya diri, bisa jadi hal tersebut karena kurangnya perhatian yang ia dapatkan dari orang-orang sekitarnya. Hal ini menuntut Anda untuk bisa memberikan perhatian lebih kepada siswa bisa menjadi teman terdekat bagi siswa tersebut, memberikan apresiasi serta menjadi orang yang selalu ada dalam setiap kondisi. Lama-kelamaan hal tersebut akan menumbuhkan rasa percaya diri siswa, dan mereka bisa mengikuti kegiatan belajar mengajar Anda dengan Anak Sering Bolos SekolahApakah Anda memiliki siswa yang sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan? jika hal ini terus terjadi maka akan berdampak buruk bagi anak, khususnya pada penilaian mereka nanti. Biasanya hal ini disebabkan karena siswa salah pergaulan dan kurang diperhatikan oleh guru di mengatasi hal ini, Anda harus memberikan perhatian lebih kepada siswa yang sering membolos. Tanyakan kepada mereka apa yang menyebabkan mereka melakukan itu, dan berilah nasihat agar mereka tidak mengulanginya Selalu Cemas dan TakutTanpa disadari, dalam kegiatan belajar mengajar terdapat siswa yang terlihat cemas dan takut. Mereka merasa cemas dan takut secara berlebihan dalam memahami materi guru sudah sepatutnya Anda memberikan perhatian lebih kepada siswa yang seperti ini. Perhatian dari orang terdekatnya, menumbuhkan rasa kuat pada diri siswa. Sehingga siswa tidak lagi merasa cemas dan takut saat menjalani kegiatan pembelajaran bersama Anak Terlihat LesuAda beberapa hal yang menyebabkan siswa terlihat lesu ketika belajar di kelas bersama Anda, misalnya metode belajarnya yang membosankan, penjelasan materi yang sulit dimengerti, dan siswa kurang membuat siswa kembali semangat belajar, Anda harus memberikan perhatian lebih kepada mereka. Tanyakan apa yang membuat mereka malas belajar, dan jangan lupa untuk memberi kata-kata motivasi agar mereka kembali terlihat Siswa sulit BeradaptasiSetiap siswa membutuhkan waktu tersendiri untuk bisa beradaptasi dengan orang lain. Beberapa siswa bisa langsung bersosialisasi dengan teman sebayanya atau lingkungan sekitarnya, dan beberapa siswa lainnya sulit beradaptasi meskipun sudah menghabiskan waktu lama. .Bagaimana Cara Memberikannya Perhatian Lebih Pada Siswa?Setelah mengetahui ciri-ciri siswa yang membutuhkan perhatian lebih mungkin Anda akan lebih Mengenali karakteristik siswa tersebut. Sebagai guru sudah sepatutnya Anda memenuhi kebutuhan siswa termasuk dalam memberi perhatian, berilah perhatian kepada mereka dalam bentuk apapun. Adapun berikut ini merupakan beberapa bentuk perhatian lebih kepada siswa, di antaranya yaitu7 Tips Menumbuhkan Kemampuan Cognitive Presence dalam KBMCognitive presence merupakan suatu kemampuan yang berguna untuk mengeksplorasi pemahaman yang terdapat dalam community of inquiry. Dalam penerapannya, cognitive presence ini juga memiliki partner yang saling berkaitan yaitu social presence dan teaching MeilinaKetahui tempramen siswa, mulai dari bagaimana siswa memahami materi pelajaran Anda mengerjakan tugas, berdiskusi dengan temannya dan lainnya. Umumnya cara yang mereka lakukan untuk menuntaskan tugasnya dipengaruhi oleh karakteristik siswa selama proses belajar, mulai dari caranya memperhatikan Anda, berkomunikasi secara verbal atau nonverbal, serta bersosialisasi dengan temannya Dengan begitu Anda akan mengenali karakteristik siswa tersebut, apakah Ia membutuhkan perhatian lebih atau komunikasi dua arah pada siswa, dengan begitu Anda bisa mengetahui sudut pandang dan perasaan siswa serta siswa bisa memahami pelajaran Anda dengan baik. Adapun untuk melakukan komunikasi dua arah yaitu Anda bisa bertanya mengenai pendapat siswa dalam hal apapun yang berkaitan dengan proses beberapa hal yang bisa Anda ketahui mengenai ciri-ciri siswa yang membutuhkan perhatian lebih. Dengan mengetahui ciri-ciri tersebut, maka tidak ada lagi siswa yang kurang perhatian, karena mereka mendapatkan perhatian sesuai porsinya masing-masing. Semakin baik Anda mengenal mereka, Anda akan memberikan dampak positif bagi mereka dan mereka juga bisa menerima pelajaran Anda dengan baik Siswa aktif dan berprestasi merupakan impian bagi setiap guru dan orang tua. Kehadiran siswa seperti ini menjadi kebanggaan dan motivasi bagi guru dan orang tua untuk terus memberikan dukungan serta motivasi kepada mereka. Ciri ciri Siswa Aktif dan Berprestasi baik Akademik maupun non AkademikNamun, apa sebenarnya ciri-ciri siswa aktif dan berprestasi? Berikut ini adalah beberapa ciri-ciri dari siswa aktif dan berprestasiRajin dan KonsistenSiswa aktif dan berprestasi memiliki sifat rajin dan konsisten dalam belajar dan mengikuti kegiatan sekolah. Mereka tidak mudah terpengaruh dengan hal-hal yang dapat mengganggu konsentrasi dalam belajar. Mereka selalu mempersiapkan diri dengan matang sebelum mengikuti ujian atau Tujuan yang JelasSiswa aktif dan berprestasi memiliki tujuan yang jelas dalam hidupnya, baik itu dalam bidang akademik maupun non-akademik. Mereka memiliki cita-cita yang tinggi dan berusaha untuk mencapainya dengan tekun dan WaktuSiswa aktif dan berprestasi mengoptimalkan waktu mereka dengan baik. Mereka menghabiskan waktu luangnya untuk memperdalam ilmu atau mengikuti kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan kualitas dalam BelajarSiswa aktif dan berprestasi memiliki semangat yang tinggi dalam belajar. Mereka selalu berusaha untuk memahami setiap materi pelajaran yang diberikan dan berusaha untuk memperbaiki nilai yang kurang KeseimbanganSiswa aktif dan berprestasi juga dapat menjaga keseimbangan antara kegiatan akademik dan non-akademik. Mereka tidak hanya fokus pada pelajaran saja, namun juga mengikuti kegiatan-kegiatan yang bersifat sosial dan mengembangkan kemampuan lainnya seperti seni dan Bertanggung JawabSiswa aktif dan berprestasi memiliki sikap bertanggung jawab yang tinggi. Mereka selalu menghargai waktu dan usaha yang telah diberikan oleh guru atau orang tua dalam membantu mereka mencapai prestasi yang tinggi. Mereka juga berani mengambil tanggung jawab atas tindakan atau keputusan yang Kemampuan Sosial yang BaikSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan sosial yang baik. Mereka dapat bekerja sama dengan teman sekelas maupun guru dengan baik, serta memiliki kemampuan untuk mengatasi konflik dengan Beradaptasi dengan PerubahanSiswa aktif dan berprestasi mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Mereka dapat menyesuaikan diri dengan baik dalam menghadapi situasi yang baru, baik itu dalam kegiatan akademik maupun KritisSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan berfikir kritis yang baik. Mereka mampu menganalisis setiap informasi yang diberikan dan dapat mengambil keputusan dengan bijak. Mereka juga mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang dan mencari solusi yang Keinginan untuk Terus BelajarSiswa aktif dan berprestasi memiliki keinginan yang besar untuk terus belajar dan meningkatkan kemampuan dirinya. Mereka tidak pernah merasa puas dengan prestasi yang sudah dicapai, namun terus mencari tantangan baru untuk aktif dan berprestasi juga memiliki sifat disiplin yang tinggi. Mereka dapat mengikuti aturan dan jadwal dengan baik, serta mampu mengendalikan diri sendiri dalam menghadapi situasi yang pada TujuanSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki komitmen yang tinggi pada tujuan yang ingin dicapai. Mereka tidak mudah terpengaruh dengan hal-hal yang dapat menghalangi cita-cita yang KreatifSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan berpikir kreatif yang baik. Mereka dapat menemukan ide-ide baru yang dapat menghasilkan solusi yang inovatif dan pada HasilSiswa aktif dan berprestasi juga berorientasi pada hasil yang dicapai. Mereka memiliki motivasi yang tinggi untuk mencapai prestasi yang maksimal dalam setiap kegiatan yang PositifSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki sikap positif dalam menghadapi setiap masalah atau tantangan yang dihadapi. Mereka selalu berusaha untuk mencari solusi yang positif dan berusaha untuk melihat sisi positif dari setiap situasi yang MembacaSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kebiasaan rajin membaca. Mereka menyadari pentingnya membaca dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Kemampuan Komunikasi yang BaikSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan komunikasi yang baik. Mereka dapat berkomunikasi dengan baik dan efektif dengan orang lain, baik itu dengan teman sekelas maupun Motivasi yang TinggiSiswa aktif dan berprestasi memiliki motivasi yang tinggi dalam setiap kegiatan yang diikuti. Mereka selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik dalam setiap kesempatan yang Mudah MenyerahSiswa aktif dan berprestasi juga tidak mudah menyerah dalam menghadapi kegagalan. Mereka selalu berusaha untuk belajar dari setiap kegagalan dan mencari cara untuk memperbaiki kelemahan PerbedaanSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki sikap yang menghargai perbedaan. Mereka mampu menghargai perbedaan dalam pendapat atau budaya yang berbeda dari dirinya aktif dan berprestasi memiliki berbagai ciri dan karakteristik yang membuat mereka unik dan berhasil dalam mencapai prestasi yang tinggi. Mereka tidak hanya memiliki kecerdasan yang tinggi, tetapi juga memiliki sikap dan keterampilan yang aktif dan berprestasi juga merupakan teladan bagi teman sekelas dan generasi yang lebih muda. Oleh karena itu, sebagai orangtua dan pendidik, penting untuk mendukung dan membimbing anak-anak untuk menjadi siswa yang aktif dan mencapai prestasi yang tinggi, siswa perlu menerapkan ciri-ciri dan karakteristik yang telah disebutkan di atas. Selain itu, siswa juga harus memahami bahwa setiap kegagalan adalah kesempatan untuk belajar dan memperbaiki orangtua dan pendidik, kita dapat membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka dengan memberikan dukungan dan motivasi yang tepat. Kita juga dapat membantu mereka menemukan minat dan bakat yang sesuai dengan keinginan mereka, serta memberikan pengalaman dan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan yang juga dapat membantu siswa membangun rasa percaya diri dan sikap positif, dengan memberikan pujian dan pengakuan atas prestasi yang telah dicapai, serta memberikan dukungan dan motivasi ketika mereka mengalami dunia pendidikan yang semakin kompetitif, menjadi siswa aktif dan berprestasi adalah keuntungan yang besar. Namun, kita juga perlu mengingat bahwa prestasi bukan segalanya. Siswa juga perlu belajar untuk menjadi orang yang berempati, menghargai perbedaan, dan memiliki sikap yang baik dalam kehidupan kesimpulan, siswa aktif dan berprestasi memiliki ciri-ciri dan karakteristik yang membedakan mereka dari yang lain. Mereka memiliki kecerdasan yang tinggi, sikap positif, keterampilan yang baik, serta rasa percaya diri yang kuat. Oleh karena itu, sebagai orangtua dan pendidik, kita perlu membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka dengan memberikan dukungan dan motivasi yang tepat.

ciri ciri siswa yang baik